Vztah žáků ke spolužákům se speciálními vzdělávacími potřebami ve třídě

Návrh grantu se zaměřuje na problematiku vztahu žáků ke spolužákům se speciálními vzdělávacími potřebami ve třídě. I navzdory integračním a inkluzivním snahám několika posledních let totiž stále v praxi přetrvávají předsudky vůči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Výzkumným vzorkem budou žáci základních škol, jako výzkumná metoda bude použit dotazník. V prvním kroku proběhne psychometrické ověření vlastností výzkumného nástroje na české podmínky. V dalším kroku proběhne hlavní výzkum. Data budou analyzována deskriptivními, induktivními a vícerozměrnými statistickými metodami. Výstupy budou z obou základních fázi výzkumného šetření.