Úkolem bylo vytvořit pomůcku, která bude nejen funkční a pedagogicky smysluplná, ale také přizpůsobená konkrétnímu typu znevýhodnění. Studentky prokázaly vysokou míru tvořivosti, odbornosti i pochopení individuálních potřeb dětí. Jejich práce byla originální a nápaditá.

Vznikly tak například pomůcky jako Talking Cards focused on Speech Therapy, The Word Dice Game, Little English Chatters nebo Mood Cloud – každá z nich zaměřená na jinou oblast rozvoje a na podporu různých typů postižení. Všechny projekty studentky samostatně navrhly i vyrobily, přičemž kladly důraz na individualizaci, motivaci a praktické využití ve vzdělávání.

Pomůcky znovu připomněly, že každé dítě je jedinečné a zaslouží si individuální péči i prostředí, které respektuje jeho potřeby.

Autor: Mgr. Jana Srovnalová