Projekt byl primárně zaměřen na monitorování rizikového chování žáků ve školním prostředí s důrazem na analýzu projevů a příčin rizikového chování včetně reflexe efektivních prostředků podpory při řešení rizikového chování žáků. V jednotlivých aktivitách realizovaných v rámci kurzu byl v návaznosti na zjištěné výsledky monitoringu kladen důraz, hlavně na přípravu rámcové koncepce Interaktivního programu rozvoje sociálních dovedností žáků a ověřování samotného programu proškolenými pedagogy přímo v pedagogické praxi.
Více informací o projektu ZDE.